Unit 
1.G.1	In kaart brengen  energie consumptie	
Fase	Fase 1 : Kick off training	
Programma	In deze trainingsmodule wordt het energieverbruik van het bedrijf in kaart gebracht op basis van beschikbare gegevens. Het resultaat van deze training zijn hulpmiddelen om een energie-aspectregisters en -hulpmiddelen in te stellen voor de samenstelling van een lijst met energieprestatie-indicatoren (EPI's). Aan het einde van deze training worden er keuzes gemaakt voor de verfijning van de volgende trainingselementen (op gedrag en gaten energiemanagementsysteem).	
Planning	Doelgroep categoriey:		Top management	
		X	Midden management	
			Werknemers algemeen	
	Specifieke groep:	Hoofd technische dienst; technologie coördinator; locatie manager. 	
	Aantal deelnemers:	3	
	Duur:	4 uur.	
	Elementen:	Controleer de gegevens van het energieverbruik; wandeling door de fabriek, inleiding tot het energie-aspectregister en energieprestatie-indicatoren.	
Algemeen Doel	Doel: 	Stel de doelgroep in staat een overzicht te maken van het energieverbruik van het bedrijf; om te beginnen met eerste stappen energiebesparing te bepalen en om te zetten in acties (gedrag / EMS).	
	Verificatie:	Actieve feedback van de deelnemers over mogelijk gebruik van hulpmiddelen voor het energieaspectregister en EPI's	
Specifieke Doelstellingen	Doel: 		a) Inzicht en begrip van het energieverbruik.
b) Leren hoe men een Energy Aspect Register kan opzetten.
c) Ontdekken hoe energieprestatie-indicatoren (EPI's) in te stellen.
d) Keuzes voor de verfijning van de volgende trainingselementen (type gedrag dat moet worden aangepakt en hiaten om aan te pakken in het energiebeheersysteem).	
	Verificatie: 		Meerkeuze vragen; actieve feedback van de deelnemers op mogelijk gebruik van de tools. Er worden keuzes gemaakt voor de volgende trainingselementen.	
Concept	Type materiaal:	Presentatie; opdrachten; ronde door de fabriek	
	Contributie:	De trainingseenheid geeft de deelnemers inzicht in het energieverbruik en hoe ze dit begrip kunnen operationaliseren in toekomstige stappen voor meer energie-efficiëntie.	
	Training niveaus:	Niveau 2- Begrijpen: begrip van het concept en de rol van deelnemers
Niveau 3 - Toepassen: de tools en concepten kunnen gebruiken	
Leer Activiteiten	De trainingssessie is gebaseerd op een mix van presentaties en actieve opdrachten. De beschikbare gegevens over het energieverbruik worden gecontroleerd en geanalyseerd. In combinatie met een wandeling door de fabriek krijgen deelnemers een goed gevoel van energieverbruik van het bedrijf. Vervolgens zal de ontwikkeling van een energieaspectregisters en energieprestatie-indicatoren (EPI) worden besproken. Ten slotte zullen de deelnemers een keuze maken voor de volgende trainingselementen.	
Leer methode	x	Master class	x	Casestudies		Diagnostische analyse	
		Discussie forum		Zelfstudie		Probleem-georienteerd leren	
		Rollenspel	x	Samen Leren	x	Anders	
Leermaterialen	Trainer:
	Beschikbare energieverbruikgegevens (opgehaald vóór de training)
Toegang tot de fabriek voor een fabrieksrondje
Trainingsdia's (inclusief pc, beamer)
Gedrukte opdrachten over het energieaspectregister en EPI's	
	Participants:	Pen en papier voor aantekeningen 	

Evaluatie test
1.	Wat is een variabele?
a.	Kwantificeerbare factor die invloed heeft op energie gerelateerde prestaties en routinematig verandert.
b.	Geïdentificeerde factor die invloed heeft op energie gerelateerde prestaties en niet routinematig verandert.
c.	Geen van de bovengenoemde.
2.	Wat is nodig om de energieprestatie-indicatoren (IEn) aan te geven?
a.	Identificeer indicatorgebruikers.
b.	Identificeer indicatorgebruikers en selecteer de juiste methode.
c.	Selecteer de juiste methode.
3.	Volgens ISO 50006: Welke testwaarden moeten worden gebruikt?
a.	Significantie (P-waarde) moet kleiner zijn dan 0,05
b.	Significantie (P-waarde) moet kleiner zijn dan 0,10
c.	Significantie (P-waarde) moet kleiner zijn dan 1,00
4.	Voor individuele onafhankelijke variabelen moeten de bovenste en onderste “Small Distance Limits” liggen in een betrouwbaarheidsinterval van...
a.	50%
b.	75%
c.	95%
5.	Wanneer moet de basislijn worden aangepast?
a.	Nooit
b.	Als een incident of permanente verandering plaatsvindt
c.	Periodiek
6.	Hebt u de casestudy die de trainer in deze training heeft voorgesteld, met succes afgerond?
a.	Ja
b.	Nee
7.	Heeft u de relevante informatie verzameld tijdens uw bezoek aan de organisatie?
a.	Ja
b.	Nee
8.	Heeft u de informatie verzameld in de EnPI ‘tools’?
a.	Ja
b.	Nee
9.	Have you successfully the GAP analysis?
a.	Ja
b.	Nee