UNIDAD	Eficiencia energética en procesos térmicos y eléctricos y servicios horizontales	
Etapa	Etapa 2: Implementación / Mando intermedio	
Programa	Esta es la cuarta unidad de entrenamiento. Esta unidad se centrará en las funciones de los empleados en materia de identificación de medidas de eficiencia energética en procesos térmicos y procesos eléctricos y servicios públicos horizontales.	
Planificación	Grupo objetivo		Alta dirección	
		x	Mandos intermedios	
			Empleados en general	
	Grupo específico:	Baja gestión técnica y empleados generales	
	Número de participantes	Hasta 10 participantes	
	Duración:	2 horas	
	Elementos:	Mesa redonda para identificar medidas de gestión energética en procesos térmicos y eléctricos y servicios públicos horizontales en sus instalaciones.	
Objetivos Generales	Objetivo:	Los mandos intermedios reconocerán la eficiencia energética como un objetivo importante de la empresa, aprenderán diferentes dificultades para identificar las medidas de eficiencia energética y las implementarán.	
	Verificación:	Conclusión con un conjunto de preguntas de opción múltiple	
Objetivos Específicos	Objetivo:	a)	Conocer los usos significativos de la energía en la empresa
b)	Entender lo que es posible ahorrar de energía en la empresa.
c)	Explicar cómo es posible ahorrar energía de acuerdo con diferentes tipos de instalaciones.	
	Verificación:	Conclusión con un conjunto de preguntas de opción múltiple	
Concepto	Tipo de material:	Presentación, tablero de chinchetas y material para desarrollar una mesa redonda.	
	Contribución:	Desarrollar habilidades y conocimientos relacionados con los procesos térmicos, en procesos eléctricos y servicios públicos horizontales existentes en sus instalaciones.
Reconocer las dificultades para identificar la eficiencia energética en todos los niveles de organización y cómo los gestores medios podrían ayudar a reducir el consumo de energía.	
	Niveles de formación:	Comprender: contenidos/métodos en procesos térmicos, en procesos eléctricos y utilidades horizontales.
Aplicar: Defina cualquier idea basada en el aprendizaje de conceptos en una etapa anterior
Evaluar: Priorizar diferentes ideas teniendo en cuenta diferentes criterios analizados en una primera etapa.	
Actividades de aprendizaje	La sesión de formación se basa en diapositivas, donde se explicarán las principales características de la eficiencia energética en procesos térmicos, en procesos eléctricos y utilidades horizontales existentes en sus instalaciones.
A continuación, se desarrollará una mesa redonda donde los participantes darán ideas para implementar mediciones de eficiencia energética en su empresa, y criterios a considerar para implementarlas.	
Método de aprendizaje	x	Clase magistral		Caso de estudio		Análisis diagnostico	
	x	Foro de discusión		Auto aprendizaje		Aprendizaje basado en problemas	
		Juego de rol	x	Aprendizaje cooperativo	x	Otros	
Recursos de aprendizaje	Formador:	Diapositivas de formación
Rotafolio
Tablero de chinchetas
Metodología	
	Participantes:	Papel y bolígrafo	

Test de Evaluación
1.	Dependiendo del dispositivo del intercambiador de calor, las calderas se pueden clasificar en:
a.	Tubo de agua y tubo de gas.
b.	Estándar, baja temperatura y de condensación.
c.	  Estanco y hermético.
2.	¿Cómo se calcula el rendimiento de una caldera
a.	Rendimiento (%) = 100 - perdidas
b.	Rendimiento (%) = 100 x perdidas
c.	  Rendimiento (%) = 100 / perdidas
3.	¿Qué parámetros no se pueden medir con el analizador de gas?
a.	  Exceso de aire
b.	Temperatura del agua caliente.
c.	  Temperatura de los gases de combustión
4.	Cuando se observa la producción en frío, es necesario evaluar las medidas de mejora en:
a.	  Ciclo de enfriamiento (dispositivos).
b.	Paredes y superficies de cámaras de refrigeración.
c.	  Ambas
5.	¿Cuál no es una buena medida en el control de temperatura en instalaciones de aire acondicionado?
a.	  Instalación de sistemas de control de temperatura (termóstatos).
b.	Creación del protocolo On/Off
c.	  Proporcione siempre la misma temperatura.
6.	¿Cuáles son las oportunidades de ahorrar energía en los motores eléctricos?
a.	Adaptación de la potencia de los motores eléctricos a los requisitos reales.
b.	Aumentar la potencia en un 10% sobre el dispositivo de diseño.
c.	  Adaptar la potencia del motor seleccionando al estándar más cercano.
7.	¿Qué es la eficiencia luminosa?
a.	Relación entre el flujo luminoso (lumen) y el área.
b.	Es la relación entre el flujo luminoso y la potencia (generalmente la energía eléctrica).
c.	  La medida de la potencia de la radiación electromagnética relacionada con la luz visible.
8.	¿Cuál es una recomendación para la eficiencia energética de los sistemas de aire comprimido?
a.	  Diseñar una red de distribución única.
b.	Establezca una presión de trabajo más alta de la necesaria.
c.	  Instalar Sistema de Recuperación de calor.
9.	¿Para qué se puede utilizar una cámara termográfica?
a.	  Detectar termitas y humedad.
b.	Para detectar condensación y filtrado
c.	  Para todos ellos